Родительское собрание логопеда

22 мая, во вторник в 18:00 в конференц-зале (5 этаж по средней лестнице) пройдет родительское собрание учащихся, посещавших в 2011-2012 учебном году логопункт ГБОУ гимназия №85.

На собрании будут освещены итоги работы и даны рекомендации на лето.

Принесите тетради ребёнка по русскому языку и логопедическую папку (кто занимался коррекцией звукопроизношения).

Позвоните или напишите логопеду Татьяне Марковне, если не сможете присутствовать.

Проблемы онтолингвистики – 2012

3 дня 24-26 апреля 2012 года в Петербурге будет проходить международная научная конференция "Проблемы онтолингвистики – 2012», Московский, 80 в Институте детства РГПУ им. А.И. Герцена. Программу можно скачать здесь.

На конференции представлены секции:
Овладение звуковой стороной речи 
Освоение лексического богатства языка 
Вопросы строения ментального лексикона ребенка
Овладение грамматическим строем речи
Формирование морфологического компонента языковой системы
Формирование языковых систем в ситуации двуязычия
Становление коммуникативной  и текстовой компетенции ребенка
Освоение письменной формы речи 
Дети-писатели и дети читатели: язык художественных текстов детей и для детей
Формирование языковой рефлексии 

Круглые столы:
«Проблемы нормы и патологии в онтолингвистике» Вед. А.Н.Корнев, Я.Э.Ахапкина.

«Система альтернативной (дополнительной) коммуникации (ААС) и ее применение в работе с детьми с нарушениями развития» В.Л. Рыскина 

Презентация коллекции автодидактических материалов  Ю.И. Фаусек по методу Монтессори для самостоятельной работы детей 6-10 лет

Автобусная экскурсия «К.И.Чуковский в Петербурге»

Будущие первые классы

На сегодня подано 75 заявлений в первые классы. Сформированы три первых класса. Вы можете ознакомиться со списками и правилами приёма, перейдя по ссылке http://www.gymnasium85.spb.ru/Home/priem-v-1-klass

Доклад сотрудника Института лингвистических исследований

Дорогие коллеги и родители! 
21  марта, в среду, в 17 час. на заседании семинара по детской речи (Московский пр.. 80, м.«Фрунзенская») состоится доклад   Яны Эмильевны Ахапкиной (ИЛИ  РАН)  на тему :  
«Графико-орфографические неудачи по окончании начальной школы: причины возникновения»
Приглашаются все желающие, вход сводный.
    
                             Краткое содержание доклада

Стихийное освоение письма в дошкольный период сменяется в первом классе организованными и направленными совместными усилиями ребенка, учителя и родителей. (В последние годы роль родителей, как кажется, стремительно растет, поскольку в значительной степени меняется стиль воспитания детей в семье.) Характер возникающих при этом трудностей и недоумений зависит как от психо-физиологического состояния ребенка, так и от принятой школой и конкретным учителем стратегии обучения. Первоклассники обладают разным речевым опытом -- как устным, так и письменным, как пассивным, так и активным. По-разному осваивая в первые годы жизни устную речь, дети не могут придерживаться одной стратегии и при освоении речи письменной. Школу выбирают родители. Школа или учитель выбирают УМК и, соответственно, прописи (выбор широк, существует не менее 10 пособий разных авторов, среди которых В. Г. Горецкий, Н. А. Федосова; Л. Ф. Климанова, А. В. Абрамов; М. И. Кузнецова, М. М. Безруких; Р. Н. Бунеев, Е. В. Бунеева, О. В. Пронина; Н. М. Бетенькова, Д. С. Фонин; М. С. Соловейчик, Н. С. Кузьменко; В. А. Илюхина; О. В. Джежелей; Н. Г. Агаркова, Ю. А. Агарков; Н. К. Нечаева, Н. В. Булычева; В. В. Репкин; Л. Г. Олисова). В ряде случаев подключение психологического и логопедического сопровождения кажется необходимым с самых первых школьных дней. По окончании начальной школы ребенок должен уметь писать. В идеале – разборчиво и грамотно в рамках возрастных потребностей. Однако на практике это случается крайне редко. Пятиклассники обнаруживают значительные дефекты письменной речи, что приводит к осложнению учебы.
 Размышления о характере и причинах ненормативных написаний, сохраняемых по окончании начальной школы, составляют основное содержание доклада.

8 марта

Поздравляю с весенним праздником!
Счастья, любви, душевной гармонии,
исполнения желаний!

Коллегам вдохновения, творческих успехов,
радости и здоровья!

 

11 марта логопункт работает по расписанию пятницы:
 13:00 – 13:30 А.Ш. 1б
 13:30 – 14:00 Т.Т. 1а
 14:00 – 14:45  2 ас
 14:50 – 15:35  3 он
 16:00 – 16:45  4 ас
 16:50 – 17:35  3 орф
 17:40 – 18:40 консультация (можно записаться)

Материалы мастер-класса

Уважаемые коллеги, в разделе "Методические материалы" Вы можете скачать список ресурсов Интернет и презентацию к мастер-классу "Использование информационных технологий на школьном логопункте".

Мастер-класс для "Школы молодых логопедов"

8 февраля 2012 года на базе ГБОУ гимназия №85 прошёл мастер-класс "Использование информационных технологий на школьном логопункте"

План мастер-класса

15³⁰ – 16⁰⁰  Встреча участников мастер‑класса, регистрация. Кофе-брейк.

16⁰⁰ – 16¹⁰   М.В. Потоцкая
Компьютерные технологии как средство повышения эффективности коррекционно-развивающей работы с детьми, имеющими нарушения речи

16¹⁰ – 16⁵⁰   Т.М. Марголина
 Обзор программных продуктов

16⁵⁰ – 17⁰⁰   Т.М. Марголина
Помощь табличного и текстового редактора в ведении документации

17⁰⁰ – 17⁴⁰   Т.М. Марголина
Обзор ресурсов Интернет. Создание медиатеки. Организация занятий

17⁴⁰ – 18⁰⁰   Обсуждение проблемы