Рекомендации для первоклассников

ЖДЕМ РОДИТЕЛЕЙ учащихся, зачисленных на логопункт, НА РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ 23 сентября 2013 года:
1-классы 18:00
2-4 классы 19:00
Пройдет на 5 этаже (по средней лестнице) в КОНФЕРЕНЦ-ЗАЛЕ.

Прошли выступления логопеда на втором родительском собрании первоклассников. Вы можете просмотреть и скачать:

1. Презентацию "Профилактика нарушений письма в 1 классе".
2. Презентацию "Развивающая кинезиологическая программа"  (обратите внимание на список литературы на последнем слайде).
3. Описание кинезиологической программы с картинками, комплексами упражнений и методами определения моторной ассиметрии.

Родителям первоклассников

1. Краткое знакомство с работой логопункта в школе.

Основная задача логопеда в школе - это профилактика и коррекция ошибок при письме и чтении. Учащиеся, у которых выявлены те или иные трудности, зачисляются на групповые занятия. Нарушения звукопроизношения корректируются на индивидуальных занятиях (желательно присутствие родителей). 

Логопункт работает пн-пт 13:00 до 18:00 часов. Окончательное комплектование групп и расписание индивидуальных занятий будет не позднее 20 сентября.

2. Информирование о логопедическом
экспресс-обследовании первоклассников.

• проходит в игровой форме по 15-30 минут с каждым учащимся индивидуально;
• носит педагогический характер (не медицинский или психологический, где требуется разрешение или присутствие родителя);
• проводится  со 2 по 15 сентября; 
• проводится во время группы продлённого дня (ГПД); дети, не посещающие ГПД, во время уроков по согласованию с учителем;
• результаты обследования будут освещены на 2-ом родительском собрании первоклассников.

Содержание обследования:

Исследование состояния:

• звукопроизношения
• фонематического слуха
• фонематического анализа и синтеза
• лексического запаса
• грамматического строя речи
• связной речи
• мелкой моторики
• пространственных представлений 
• наличие скрытого левшества.

3. Обмен координатами

блог: logopedtm.blogspot.com

5 этаж по средней лестнице

Рабочий телефон:  232-09-12 (доп.  521)
от охраны: 521

 Учитель-логопед высшей категории  Татьяна Марковна Марголина 

эл.почта: logopedtm@gmail.com

сотовый телефон:  +79117318439

Учитель-логопед Наталья Валерьевна Демидова   

эл.почта: natalya-vereshag@mail.ru

 

Рекомендации логопеда на лето: как не утратить речевые навыки ребёнка

В этом учебном году была проделана большая работа по преодолению нарушения звукопроизношения. Почти у всех детей появились в речи звуки, ранее им недоступные. Также весь учебный год велась работа над звукобуквенным анализом и синтезом слов, слоговым составом слова. Практически все дети хорошо характеризуют согласные звуки, различают гласные 1 и 2 ряда, выделяют ударную гласную и слог, делят слова на слоги и т.д. Была проведена работа на дифференциации согласных, имеющих акустико-артикуляционное сходство (т. е. похоже произносящихся) с целью предотвращения дальнейших ошибок на письме.
На протяжении учебного года велась работа по расширению словарного запаса школьников, по развитию связной речи, а также работа по развитию памяти, мышления, внимания и самоконтроля. За год дети разучили большое количество стихотворений, скороговорок, чистоговорок, прочитали и пересказали множество текстов - всё это также помогает развивать и укреплять память.
Мне бы хотелось дать некоторые рекомендации родителям.

1 место на конкурсе педагогичкеских достижений

В 2012-2013 учебном году логопед Татьяна Марковна приняла участие в районном конкурсе педагогических достижений и заняла 1 место в номинации "Служба сопровождения".

Районный конкурс педагогических достижений  проводится Информационно-методическим центром и Психолого-педагогическим центром «Здоровье» при поддержке районного отдела образования администрации Петроградского района. Он направлен на выявление творчески работающих педагогов, имеющих высокий профессиональный рейтинг в образовательных учреждениях среди учащихся, воспитанников, родителей и общественности, и распространение передового педагогического опыта.

Видео: 4 ошибочных цели поведения детей и взрослых

  Часто мы сталкиваемся со странным явлением. Дети как будто входят в штопор. Попытки привести их в нормальное состояние терпят полное фиаско. Дети бесятся, родители бесятся,  теряют авторитет и самоуважение. Дети становятся невротичными, зарабатывают "гиперактивность" и СДВГ. Те же "сценарии" поведения переходят и во взрослую жизнь.
Из этой ситуации есть достаточно простой выход. Вам об этих выходах расскажет специалист своего дела, психотерапевт из Москвы с колоссальным опытом. Видео-беседа от Константина Довлатова.

Проблемы формирования сбалансированного билингвизма

Учитель-логопед Татьяна Марковна Марголина выступила с докладом "Особенности освоения словаря прилагательных младшими школьниками-инофонами" на Международной конференции  «Проблемы формирования сбалансированного билингвизма», проходившей 4-7 ноября в Санкт-Петербурге. Конференция была организована учебно-издательским центром «Златоуст» при поддержке Российского гуманитарного научного фонда.

В конференции приняли участие лингвисты, педагоги, методисты ведущих вузов и научных центров из 12 стран мира, учителя зарубежных русских школ и детских садов, представители петербургских национальных диаспор. На заседаниях и круглых столах обсуждались такие актуальные вопросы, как международный опыт обучения на двух языках, особенности формирования двуязычия в дошкольный и школьный периоды, тестирование речевого развития двуязычных детей, методические аспекты преподавания языка двуязычным детям, повышение квалификации преподавателей, русский язык как государственный в российской школе, обучение студентов из стран СНГ в российских вузах и др.

Подробнее о конференции: http://zlat.spb.ru/news_themes11_1_235.html

С докладом можно ознакомиться здесь (ссылка появиться позже).

Интернет-публикации

Рада сообщить, что теперь 2 раза в месяц на  родительском сайте ivanovomama.ru я буду публиковать свои статьи, которые гораздо шире школьной логопедической тематики.
Сейчас уже опубликованы две статьи:

Детский лепет или Подготовка к речи

О самых первых звуках наших малышей и их развитии.
Любой новорожденный, не зависимо от страны и условий проживания, с первых секунд своего вхождения в мир способен подавать звуковые сигналы: от первого плача до первых слов, от крика до просьб о помощи... Итак, что же такое детский лепет? Как долго он продолжается? Каковы его особенности? Когда начинается осознанная речь?  

Правильно ли говорит мой ребёнок?

На что стоит обратить внимание родителям в речевом развитии ребенка.

Детская речь, особенно в первые годы жизни, развивается стремительно. Звуки и буквы, гласные и согласные, твёрдые и мягкие, звонкие и глухие, ударные и безударные... Когда и как произносить? Как помочь?