В этом учебном году была проделана большая работа по преодолению нарушения звукопроизношения. Почти у всех детей появились в речи звуки, ранее им недоступные. Также весь учебный год велась работа над звукобуквенным анализом и синтезом слов, слоговым составом слова. Практически все дети хорошо характеризуют согласные звуки, различают гласные 1 и 2 ряда, выделяют ударную гласную и слог, делят слова на слоги и т.д. Была проведена работа на дифференциации согласных, имеющих акустико-артикуляционное сходство (т. е. похоже произносящихся) с целью предотвращения дальнейших ошибок на письме.
На протяжении учебного года велась работа по расширению словарного запаса школьников, по развитию связной речи, а также работа по развитию памяти, мышления, внимания и самоконтроля. За год дети разучили большое количество стихотворений, скороговорок, чистоговорок, прочитали и пересказали множество текстов - всё это также помогает развивать и укреплять память.
Мне бы хотелось дать некоторые рекомендации родителям.
На протяжении учебного года велась работа по расширению словарного запаса школьников, по развитию связной речи, а также работа по развитию памяти, мышления, внимания и самоконтроля. За год дети разучили большое количество стихотворений, скороговорок, чистоговорок, прочитали и пересказали множество текстов - всё это также помогает развивать и укреплять память.
Мне бы хотелось дать некоторые рекомендации родителям.
