Нейропедагогика

       В 2004 году РГПУ им. А.И.Герцена (Санкт-Петербург) я получила специальность учитель-логопед на кафедре коррекционной педагогики (ранее "дефектологии").

    Дополнительное высшее образование  в сфере психолингвистики детской речи по специализации «Начальное языковое образование и речевое развитие иноязычных детей» (англоязычные, немецкоязычные, финские дети и взрослые, дети-мигранты) в Институте детства РГПУ им. А.И.Герцена. В 2010 году защитила степень магистра педагогики.

    В 2015-2017 году закончила программы МУЭК (Москва) "Коучинг в образовании", "Наука и искусство трансформационного коучинга" и "Коучинг семей и пар".
    В 2018-2020 прошла обучение по адаптивной нейропедагогике у профессора Б.А.Архипова в центре "Advanself (Москва).
Постоянно с 1998 года повышаю свою квалификацию в области медицины, детского развития, двигательного и психического развития, звукотерапии.

 Направления работы

Профилактика нарушений:

§ Консультации родителей до зачатия; во время беременности
§ Консультации родителей детей младенческого возраста
§ Консультации для обращения к другим специалистам
§ Консультации для определения готовности к школе; выбора профиля школы

Психолого-педагогический блок (с рождения):

§ Развитие внимания и памяти (слуховой, зрительной, кинестетической и др.)
§ Развитие умения работать в устойчивом темпе
§ Сенсорное развитие
§ Развитие эмоционального интеллекта
§ Развитие различных видов мышления (в зависимости от возраста)

•  Коррекционный блок (с 2 лет):

НЕЙРОКОРРЕКЦИЯ

§  Нейропсихология

§  Оптомоторика (По Архипову Б.А.)
§  Мозжечковая стимуляция 
§  Кинезиологическая гимнастика

Развивающий блок (с 2 лет):

§  Развитие мелкой моторики

§  Развитие диафрагмального дыхания

§  Развитие коммуникативных навыков

Образовательный блок (с 3 лет):

§ Развитие координации и пространственной ориентировки

§ Развитие умения ориентироваться в собственном теле, на листе бумаги

§ Формирование умения выполнять многоступенчатые инструкции